La lectura, es primordial.
martes, 12 de agosto de 2014
¿Qué aprendizajes obtienes luego de planificar y poner en práctica?
La
importancia de compenetrarse en el mundo de la
lectura, para que así los estudiantes reciban una correcta AL. Lo vital
de comunicarles a los niños y niñas la envergadura de la lectura, de observar,
escuchar, y leer para llegar a un análisis del escrito.
Sin
duda, los más relevante es hacer que los
niños tomen gran protagonismo en estas actividades, en donde pueden adquirir el rol de lectores y mediadores.
Creo
que estas actividades son importantes para
socializar y reflexionar, opino que es eso lo que debemos propiciar. Cabe destacar que, gracias a esta
actividad me pude dar cuenta de que por
medio de la lectura “animada”
de un libro se pueden favorecer todas estas habilidades, fomentando así la iniciación al mundo lector. Es
ese el aprendizaje más importante.
Con
respecto a la planificación, es el orden
que brinda para hacer que las actividades sean acordes a una sucesión de
hechos, para así ayudar a la comprensión
del cuento o texto.
¿Qué conocimientos previos ayudaron a la realización de la actividad?
Fue
relevante acordarse de actividades en la universidad de lectura en voz alta, de
las actividades que tenía que hacer cuando iba en el colegio, en cuanto a dramatizar obras literarias y por
supuesto acordarme de cómo a mí me leían cuentos. Además,
les consulté a las profesoras del
nivel, de cómo ellas trabajaban la lectura.
En síntesis, mi experiencia como lector, auditor y ejecutor en obras
literarias a lo largo de mi vida fueron importantes para realizar dicha actividad.
En
cuanto a mi rol de mediador, los conocimientos
previos que me fueron útiles, se refieren a mi experiencia con los estudiantes que
han estado a mi cargo, como también el material del módulo, sobre todo el texto de “Objetivos de la animación
lectora” DLIJ, el texto “Consideraciones
generales para leer en voz alta”, DLIJ, basado en el “Manual de animación lectora” de Fundación
La Fuente, creado por Ojeda
y Olavarría y “Qué hacer y qué evitar al
leer en voz alta” de Jim Trelease. También fue muy importante releer varias
veces el cuento, haciéndose parte de
el, pero sobre todo
disfrutando con el.
¿La planificación cumplió tus expectativas al momento de realizar la actividad?
Una planificación es un documento
estructurado que nos ayudará a tener bien en claro lo que se debe hacer y
cómo se puede efectuar. No obstante, no es un
texto sagrado, donde todo debe ser rigurosamente seguido de ella, pues a
veces los estudiantes requieren profundizar más en una parte u otra, según
el nivel y grupo humano. Esto fue
justamente lo que me ocurrió, dando más tiempo para que entendieran algunos temas, por lo que mi AL duró un poco más de lo estipulado, pero sí
cumplió mis expectativas totalmente.
Tomando el punto anterior,
puedo afirmar que mi planificación fue
muy relevante, para realizar la AL, ya que gracias al ordenamiento de actividades pude
realizarlas de menos a más (
introducción, desarrollo y cierre), como también me permitió saber los
materiales que debía tener. Es importante decir que los niños perciben esta
estructura ordenada como algo que los ayuda en su
proceso lector.
Como conclusión, mi programación fue vital
para realizar la AL, debido a que sin este trabajo previo mi actividad habría
sido un tanto desordenada y quizás sin aprendizaje sobre el cuento leído.
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